¿Cuánto tiempo “Vamos a la Escuela”?

Óscar Picardo Joao.

opicardo@iseade.edu.sv

Según el artículo 107 de la Ley General de Educación: “El calendario escolar para todos los niveles educativos, tanto en los centros oficiales como privados de educación, comprenderá un mínimo de doscientos días lectivos”. No obstante, los calendarios recurrentes de nuestro sistema educativo cuentan con vacaciones, días festivos con asueto y sin asueto; estos últimos pueden aprovecharse como actividades de aprendizaje; además, dada la vulnerabilidad de nuestro territorio, en los últimos inviernos estamos acostumbrados a perder muchos días de clase, bien sea porque las escuelas son ocupadas como albergues o por desastres naturales.

Una cosa son 200 días lectivos y efectivos de aprendizaje; otra es lo que presentaremos a continuación: El calendario escolar 2011 se planificó con 213 días lectivos, comenzando el 24 de enero y culminando el 23 de noviembre; pero a este dato debemos restarle: 4 días festivos con asueto, y 11 días de vacaciones (Semana Santa y agosto); ya nos van quedando 198 días de asistencia a clase; tenemos además 17 días festivos sin asueto, generalmente ocupados para celebrar la actividad; y aquí hay mucho que decir, veamos algunos ejemplos de estos asuetos: Día de la amistad; Día Internacional de la Lengua Materna Náhuat; Día Internacional de la Mujer; Día Mundial de los Derechos del Consumidor; Día Internacional del Agua; Día Internacional de la Justicia Social; Día de la Niñez desaparecida a causa del Conflicto Armado; Día Mundial de la Salud; Día de la Cruz (¿en un sistema laico?); Día de la Madre; Día Internacional del Trabajo; Día Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez; Día del Maestro (y hay también Día Mundial del Maestro el 5 de octubre); Día del Padre; Día Nacional contra la enfermedad de Chagas (¿y ya no celebramos Día de la Salud?); Día Internacional de las Poblaciones Indígenas (¿ya no habíamos celebrado el Náhuat?); Día Nacional contra el Dengue (¿otra vez salud?); Recepción de la Antorcha Centroamericana de la Paz; Día Internacional de la mujer indígena (ya van 3 días); Entrega de la antorcha Centroamericana de la Paz; Asueto compensatorio para los que desfilaron el 15 de septiembre (¿y los que no desfilaron que son la mayoría?); Día Internacional de la Paz; el día que se hace la PAES; Día Internacional para la reducción del riesgo (seguramente no funciona); Día de la Hispanidad y festival de danza folclórica; Festival Nacional de la Identidad; Bicentenario del Primer Grito de Independencia.

En el análisis también hay que integrar: Juegos Intramuros, Festival de la ilusión (ni idea…), convivios deportivos magisteriales, clubes deportivos, evaluaciones trimestrales, Juegos Deportivos Estudiantiles, celebraciones cívicas, simulacros, congresos, entre otros; en mis cuentas optimistas quedaron 169 días efectivos de aprendizaje; en la realidad con costo llegamos a 120 días (sin contar las ausencias de maestros); he ahí una de las principales razones de los resultados de la PAES: los estudiantes no logran cubrir el 100% de los contenidos curriculares para 200 días de aprendizaje efectivos; obviamente muchas de las actividades descritas tienen un talante educativo, pero la mayoría no están integradas en la plataforma curricular.

Veamos alguna comparación de calendarios: Costa Rica tiene el calendario más amplio de la región con 205 días, iniciando a principios de febrero y terminando sus clases el 15 de diciembre; Cuba desarrolla su programa educativo a partir de la primera semana de septiembre hasta la primera semana de julio del año entrante (solo hay un mes de vacaciones); países más desarrollados como Finlandia, Noruega, etc. tienen aproximadamente 190 días pero en jornada completa de 7:30 a. m. a 3:00 p. m.

Hoy hablamos solo de “cantidad”, otro día reflexionaremos sobre “calidad”…

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