ESTIMULACIÓN TEMPRANA

¿Que es la estimulación temprana?

La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002)

¿Por qué recibir estimulación temprana?.

Durante esta etapa se perfecciona la actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y diferenciar colores, formas y sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y las actividades que se forman en el niño durante esta etapa constituyen habilidades que resultarán imprescindibles en su vida posterior.

¿QUÉ ÁREAS COMPRENDE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

Para favorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de estimulación se enfocan en cuatro áreas: área cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional.

Área cognitiva: Le permitirá al niño comprender, relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. Para desarrollar esta área el niño necesita de experiencias, así el niño podrá desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atención, seguir instrucciones y reaccionar de forma rápida ante diversas situaciones.

Área Motriz: Esta área está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo. También comprende la coordinación entre lo que se ve y lo que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar, hacer nudos, etc. Para desarrollar esta área es necesario dejar al niño tocar, manipular e incluso llevarse a la boca lo que ve, permitir que explore pero sin dejar de establecer límites frente a posibles riesgos.

Área de lenguaje: Está referida a las habilidades que le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual.

La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que el niño podrá entender ciertas palabras mucho antes de que puede pronunciar un vocablo con sentido; por esta razón es importante hablarle constantemente, de manera articulada relacionándolo con cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, de esta manera el niño reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y dándoles un significado para luego imitarlos.

Área Socio-emocional: Esta área incluye las experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirá querido y seguro, capaz de relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes.

Para el adecuado desarrollo de esta área es primordial la participación de los padres o cuidadores como primeros generadores de vínculos afectivos, es importante brindarles seguridad, cuidado, atención y amor, además de servir de referencia o ejemplo pues aprenderán cómo comportarse frente a otros, cómo relacionarse, en conclusión, cómo ser persona en una sociedad determinada. Los valores de la familia, el afecto y las reglas de la sociedad le permitirán al niño, poco a poco, dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser una persona independiente y autónoma.

¿Cómo se desarrolla el cerebro de los niños en la edad temprana?

Investigaciones afirman que el cerebro evoluciona de manera sorprendente en los primeros años de vida y es el momento en el que hace más eficaz el aprendizaje, esto porque el cerebro tiene mayor plasticidad, es decir que se establecen conexiones entre neuronas con mayor facilidad y eficacia, esto proceso se presenta aproximadamente hasta los seis años de edad, a partir de entonces, algunos circuitos neuronales se atrofian y otros se regeneran, por ello el objetivo de la estimulación temprana es conseguir el mayor número de conexiones neuronales haciendo que éstos circuitos se regenere y sigan funcionando.

Para desarrollar la inteligencia, el cerebro necesita de información. Los bebés reciben información de diversos estímulos a través de los sentidos, lo hacen día y noche; si estos estímulos son escasos o de pobre calidad, el cerebro tardará en desarrollar sus capacidades o lo hará de manera inadecuada, por el contrario al recibir una estimulación oportuna el infante podrá adquirir niveles cerebrales superiores y lograr un óptimo desarrollo intelectual. Así por ejemplo, al escuchar la voz de su madre, percibir el olor del biberón o recibir una caricia: se produce una catarata eléctrica que recorre su cerebro, para despertar conexiones neuronales aún dormidas.

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Fuente: http://www.cosasdelainfancia.com/

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LOS DERECHOS HUMANOS

La Unión Europea y sus Estados Miembros estamos comprometidos a apoyar tanto a El Salvador como a los países de la región a través de nuestra cooperación al desarrollo y al diálogo político, a fin de asegurar un desarrollo sostenible e inclusivo.

Hoy celebramos en todo el mundo el Día de los Derechos Humanos para conmemorar la adopción de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por Naciones Unidas, un hito de la expresión del compromiso global con los derechos y libertades fundamentales.

Los derechos humanos son universales e indivisibles: tanto nuestros países, como la Unión Europea de la que formamos parte, defendemos y fomentamos estos valores dentro de nuestras fronteras y en las relaciones que entablamos con el resto del mundo. En reconocimiento a este esfuerzo, la Unión Europea recibió el Nobel de la Paz en 2012.

Como se recoge en la declaración de la Alta Representante de la Unión Europea para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad, Federica Mogherini, nuestra aspiración es que se reconozcan los derechos de cada persona, en todas partes y en todo momento.

A través de los años hemos visto avances históricos en su promoción y protección, pero sabemos que aún queda mucho por hacer: alrededor del mundo se continúan violentando derechos, como los de las mujeres, los de la niñez, los de las minorías y los de las personas desplazadas.

Además, en muchos lugares persisten la intimidación, represión, impunidad y censura contra los defensores de los derechos humanos y los medios de comunicación, quienes luchan por la libertad y la dignidad humana, la abolición de la pena de muerte, contra la tortura y otras formas de discriminación.

El respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales son un requisito indispensable para la erradicación de la pobreza y el desarrollo sostenible. Con ello en mente, continuamos apoyando acciones relacionadas con los derechos humanos y la democracia, así como a sus defensores en todo el mundo.

Este diciembre celebramos también el 5.º aniversario de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, que fue proclamada hace más de una década y obtuvo un carácter jurídico vinculante para los Estados Miembros a partir de la entrada en vigor del Tratado de Lisboa en 2009.

Nuestra Carta refuerza la protección de los derechos fundamentales de conformidad con la evolución de la sociedad, el progreso social y los avances científicos y tecnológicos. Abarca los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales, y se basa en los principios de la democracia y el Estado de Derecho.

También celebramos este año la entrada en vigor del Convenio del Consejo de Europa sobre la prevención y la lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia doméstica, el Convenio de Estambul, que versa sobre un pilar fundamental del respeto de los derechos humanos que seguirá siendo una prioridad para la Unión Europea.

Así, hoy mismo culminamos la campaña “16 días de activismo contra la violencia de género” que iniciamos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer el pasado 25 de noviembre. La igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres, incluidos sus derechos sexuales y reproductivos, son objetivos independientes e inspiración principal en las políticas de la Unión Europea para el desarrollo.

Felicitamos al pueblo y Gobierno de El Salvador por su reciente elección como miembro del Consejo de Derechos Humanos de la ONU, así como su satisfactoria rendición de cuentas en el marco del Examen Periódico Universal de ese Consejo. La pertenencia a dicho Consejo conlleva una responsabilidad adicional para la defensa de los derechos humanos en el mundo, especialmente en las zonas donde son más vulnerables: la experiencia salvadoreña brindará, sin duda, un enfoque único a su trabajo en esta área.

En este contexto, damos la bienvenida a varias iniciativas en El Salvador tendientes a la promoción de los derechos humanos, como la aprobación de la Ley de Desarrollo y Protección Social y la Ley Especial contra la Trata de Personas. De igual forma, saludamos el compromiso del Gobierno de El Salvador de promover la ratificación del Estatuto de Roma, que ya ha sido presentado a la Asamblea Legislativa.

Asimismo, consideramos el reconocimiento constitucional de los pueblos indígenas como un gran avance del país para honrar la rica herencia cultural de esos pueblos y, especialmente, un apoyo decidido para la configuración de su propio desarrollo social, económico y cultural. Por otra parte, seguiremos apoyando a El Salvador en sus esfuerzos para mejorar su sistema penitenciario, la reducción del hacinamiento y la reinserción laboral de los reos.

Vemos igualmente también con mucha satisfacción la ratificación por parte de El Salvador del Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos destinado a abolir la pena de muerte, así como la exitosa aprobación, en el marco de Naciones Unidas, de su proyecto de resolución, promovido junto a Guatemala y Honduras, que aboga por los derechos de la niñez y de los adolescentes migrantes.

Sabemos sin embargo que existen aún muchos retos para garantizar el respeto de los derechos humanos en el mundo. La Unión Europea y sus Estados Miembros estamos comprometidos a apoyar tanto a El Salvador como a los países de la región a través de nuestra cooperación al desarrollo y al diálogo político, a fin de asegurar un desarrollo sostenible e inclusivo, que mantenga como eje transversal el respeto a los derechos humanos.

*Tosca Barucco, embajadora de Italia; Philippe Vinogradoff, embajador de Francia; Francisco Rabena,  embajador de España; Heinrich Haupt, embajador de Alemania; Jaume Segura Socías, embajador de la Unión Europea; Victor Clark, jefe de Misión del Reino Unido. delegation-el-salvador@eeas.europa.eu*

Fuente: LA PRENSA GRÁFICA -10/12/2014-

GRADUACIÓN DE PROMOCIÓN 2014

La Octogésima Sexta Graduación de Bachilleres de García Flamenco fue un éxito. Muy puntuales los Padres de Familia ingresaban al salón donde sus hijos recibirían el Título de Bachilleres, los sentimientos fueron los encargados de poner el toque mágico que caracteriza a la gran Familia Garciísta, el Director General Prof. Rutilio Iraheta Quijano – Garciísta, dio sus palabras al público para felicitar no solo a los Graduandos, sino también a los Padres de Familia que esperaban ansiosos la entrega de títulos y reconocimientos. La Mesa de Honor fue la encargada de hacer el nombramiento a los Bachilleres que fueron formados con una Calidad Educativa en Valores, Tecnología y Disciplina, que inició cuando ellos eran niños -pequeños Gatos Negros- bajo el techo de García Flamenco. Entre risas y lágrimas los Bachilleres se despidieron cantando “Adios Muchachos”.

Vea la galería fotográfica:  http://on.fb.me/1rMJ7Kv

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