SEMANA CÍVICA

Con el objetivo de celebrar 194 años de Independencia la comunidad estudiantil llevará a cabo durante toda la semana un acto cívico por cada país centroamericano, El Salvador, Guatemala, Costa Rica, Honduras y Nicaragua. Este día el turno fue de Guatemala, es por eso que las presentaciones artísticas se basaron en la cultura del vecino país, sus símbolos patrios y cultura más representativa.

Para ver el desarrollo del acto puede ingresar al siguiente enlace: http://on.fb.me/1M6IBjk 

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194 AÑOS DE INDEPENDENCIA PATRIA

Toda la comunidad Garciísta se prepara para festejar a lo grande los 194 años de Independencia patria.

A nivel nacional todos los rincones se visten de azul y blanco acompañados de la tradicional música folclórica que siempre ha caracterizado  las celebraciones de septiembre. Para una institución educativa  es obligación la conmemoración de cada aniversario, pero ¿Por qué es obligación? Lo es porque es necesario que las nuevas generaciones sepan la historia que está coloreada con la sangre y lucha de muchos hombres y mujeres que decidieron que nosotros viviéramos en una sociedad libre y desligada del imperio español como lo era en aquella época.

A casi 200 años de este acontecimiento, lo invitamos a celebrar junto a la comunidad Garciísta esta fiesta llena de color, música y talentos artísticos.

La programación de la semana cívica la puede ver en la siguiente dirección:http://bit.ly/1KDNwXj

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DÍA LA FAMILIA GARCIÍSTA 2015

Lleno de alegría, diversión y mucho deporte estuvo el DÍA DE LA FAMILIA GARCIÍSTA 2015, un sano esparcimiento organizado para fortalecer los lazos familiares entre la gran comunidad Garciísta y el Colegio que día con día busca la forma en que la educación sea parte del núcleo familiar y de la tarea docente, es por eso que es importante compartir los fines que persigue un modelo educativo integral sustentado en valores cívicos y morales.

En todas las competencias los Gatos Negros mostraron garra y dedicación, y reflejaron que en unión familiar cualquier obstáculo puede ser vencido.

Un punto muy importante fue la premiación para los ganadores de los distintos niveles en los intramuros 2015, con orgullo de buen deportista cada grupo pasó al escenario por su merecido reconocimiento.

El colegio conocedor de la gran necesidad de fortalecer la unión familiar lleva muchos años celebrando este maravilloso día.

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IDENTIFICA A UN GARCIÍSTA 2016

ES UN ORGULLO SER GARCIÍSTA

El Colegio García Flamenco es semillero de personas de éxito, nos enorgullece poder ofrecerle un modelo educativo integral, que potencia el aprendizaje de sus hijos e hijas y los encamina a un futuro de liderazgo que merece ser compartido con familias como la suya. Queremos llenar los cupos de matrícula del próximo año con Familias como ustedes, por eso les invitamos a que recomiende al Colegio entre sus amigos y familiares. Identifique a los futuros Garciístas invitándolos al proceso de admisión que el Colegio realiza, tome en cuenta que para el próximo año los cupos para la nueva matrícula son limitados.

¿Cómo funciona?

Todos aquellos Padres de Familia del Colegio que inviten a un aspirante de un nuevo núcleo familiar y éste matricule con nosotros en el 2016, tendrán derecho a un 50% de descuento en la matrícula del próximo año, así como el aspirante de nuevo ingreso que se matricule también gozará del 50% antes mencionado. En el caso que inviten a dos o más aspirantes y éstos se matriculen, uno de los hijos del padre que recomienda será exonerado del pago de matrícula en un 100%.

¿Cómo se hace efectivo?

  1. Al momento que el recomendado completa la solicitud de nuevo ingreso debe indicar el nombre del Padre de Familia que lo recomendó. Este requisito es indispensable para optar por el incentivo. Sólo aplica el descuento a los Padres de Familia que al momento de entregar la solicitud hayan indicado el nombre de quien los recomendó.
  2. El descuento se hará efectivo tanto para el padre de antiguo como de nuevo ingreso cuando ambos hayan matriculado; a través de reintegro a cada uno, que será realizado en un plazo de 15 días después que ambos hayan matriculado.

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!QUE DISFRUTEN SUS VACACIONES¡

Para disfrutar unas felices vacaciones, es necesario tomar en cuenta los siguientes consejos, porque existen algunos factores externos que podrían alterar nuestra salud, como: la ubicación, el clima, la latitud, la lluvia, la flora y la fauna:

1.- Alimentación: Bebe sólo agua potable o embotellada, no consumas mariscos ni carne roja cruda, asegúrate de que las verduras crudas estén bien desinfectadas; evita comer al aire libre y busca lugares higiénicos para comer.

2.- Clima cálido: Utiliza bloqueador solar, lentes y gorras; cubre a los niños con ropa ligera y no los expongas al sol directamente; bebe abundantes líquidos para evitar la deshidratación y evita el ejercicio físico excesivo.

3.- Temperaturas frías: Usa ropa abrigada, para evitar las lesiones a causa del frío; no permanezcas mucho tiempo a la intemperie y evita los lugares cerrados y con mucha gente; ingiere abundantes líquidos (de preferencia calientes).

4.- Viaje en automóvil: Realiza varias escalas para estirar las piernas y descansar un poco; no manejes cansado, ni desvelado; alterna las horas de manejo con algún acompañante y respeta las señales de advertencia; revisa el estado del coche antes de salir; evita viajar de noche y consume líquidos en abundancia.

5.- Avión: Evita el consumo de bebidas alcohólicas, consume líquidos en abundancia, mastica chicle o traga saliva durante el ascenso y descenso para evitar molestias en los oídos; camina en el pasillo del avión o estira las piernas cada 45 minutos o una hora y usa ropa holgada y cómoda.
Además, recuerda informarte sobre las enfermedades más frecuentes y los riesgos que existen en la zona que piensas visitar.

Después de vacaciones, las personas son más creativas y productivas, es decir rinden al 100% de su capacidad física e intelectual. Cuando un individuo no descansa adecuadamente tiende a enfermarse con más frecuencia y el estrés puede ocasionar desde un resfriado, hasta un infarto.

No hay que olvidar que las vacaciones son para descansar, relajarse y recuperar el ánimo, por lo que se deben disfrutar al máximo y, principalmente, sin ningún contratiempo. Y tú, ¿ya estás planeando tus felices vacaciones?

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LA NIÑEZ, NACIMIENTO DE LA CREATIVIDAD

Para un niño, la vida es una aventura. Las exploraciones más básicas de los niños por el mundo son en realidad ejercicios creativos, la necesidad y el deseo de investigar, descubrir, experimentar es algo natural para ellos. A medida que van creciendo, empiezan a crear universos enteros a través de sus juegos, mismos que se convertirán en su realidad.

Si la creatividad es un estado natural del niño, ¿qué le sucede en su camino hacia la adultez?

En realidad, las presiones psicológicas que inhiben la creatividad de un niño, tienen lugar muy temprano en la vida, los padres pueden suprimir o encauzar la creatividad de sus hijos desde el ambiente familiar y en la acertada elección de los colegios a donde asistirán éstos. Algunos de los niños en el kínder, y aún en los primeros años de la primaria, aman asistir a la escuela; les emociona la idea de explorar, descubrir y aprender, pero por lo general, cuando llegan al tercer grado posiblemente ya no les agrade tanto ir al colegio y enfrentarse solos ante tantas demandas escolares, no tiene la misma sensación de placer.

Los niños mucho mas naturalmente que los adultos caen en el estado de creatividad llamado “flujo”.

Durante un flujo el tiempo carece de importancia, existe únicamente el momento eterno sin tiempo, sólo el que se tiene a la mano. Este es un estado que resulta mucho más cómodo para los mismos niños que para los adultos quienes se encuentran constantemente mucho más conscientes del paso del tiempo.

Un ingrediente básico para que surja la creatividad es que ellos mantienen un término de “tiempo abierto” en donde adquieren la capacidad de “perderse” en cualquier actividad que estén realizando, de una forma tal que resulta mucho más difícil e imposible para un adulto.

Los niños creativos, necesitan tener la oportunidad de seguir sus inclinaciones naturales, de desarrollar sus talentos particulares y de ir a donde sea que los lleven sus habilidades.

La creatividad florece cuando las cosas se hacen con placer.

Cuando un niño aprende a ser creativo de una forma tal en la que conserva el gusto por hacer las cosas, será más seguro que produzca algo mucho mejor pues en realidad lo que cuenta siempre es el gusto por hacerlo y no tanto la perfección de tener que hacerlo bien hecho.

Un medio ambiente que resulte estimulante para la creatividad es necesario, y también es necesario que el niño se sienta motivado por los adultos de manera que su espíritu creativo surja de su interior. En las familias creativas, se respira un sentimiento diferente, y se percibe más espacio. Los niños creativos necesitan y demandan una gran cantidad de libertad a su alrededor.

Es importante saber que en el proceso creativo se dan ciertas características y que cuando sintamos que un niño puede ser altamente creativo, será realmente cuando sus procesos intelectuales se inclinen más hacia el pensamiento divergente, es decir que tenga características como la fluidez, la flexibilidad y la originalidad, tanto como la previsión, mismas que permitirán aceptar la importancia de otorgar muchas y variadas respuestas o soluciones a algún problema o situación.

En un salón de clases, el niño que expresa una idea poco común estará tomando al mismo tiempo un riesgo, en esta plataforma, el niño creativo toma gran determinación para presentar sus ideas poco comunes, no debemos tomarlas como bobas o poco importantes, pues esto desmotivaría al niño.

Los niños altamente creativos van tomando por sí mismos una actitud muy hábil ante los demás de manera que ellos pueden convertirse en personitas muy maduras cuando es necesario que lo hagan, sin embargo pueden comportarse todo lo infantil que deseen cuando requieran estarlo.

Esto es conocido comúnmente como el “síndrome creativo” en donde un juego de características de la personalidad se distinguen entre otras porque ellos tienen un fuerte concepto de sí mismos, mismo que pone poca importancia a las funciones sociales y académicas lo que les permite bloquear cualquier miedo que pudiera surgir ante una desaprobación social.

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IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN LAS ESCUELAS

Por: Lic. Cristina Rivas

integral de las personas es necesario una pauta fundamental, la serenidad, el sosiego y la tolerancia.

Lamentablemente no siempre es éste el ambiente que rodea a una competición deportiva escolar, la “obsesión competitiva” que existe provoca efectos contrarios a los mencionados como son la excitación, el apasionamiento o la alteración.

Es imprescindible enseñar a los jóvenes deportistas a respetar las normas o reglamentos de forma justa y ecuánime. En la edad escolar, donde el maestro/a se constituye en árbitro de situaciones problemáticas, la existencia de tareas en las que sean los propios alumnos/as los que tengan que conocer y hacer cumplir las normas del juego son elementos con una riqueza educativa intrínseca.

Una sociedad tan competitiva como la actual dificulta significativamente la enseñanza de pautas de cooperación. Sin embargo, a través del deporte se fomenta la cooperación y podemos darnos cuenta de la necesidad que tenemos de los demás para resolver determinadas situaciones o tareas.

También para conseguir transmitir a nuestros deportistas la cooperación a través del deporte podemos estimular la comunicación y la coordinación del grupo al que nos dirigimos.

Otro aspecto importante, y que en el deporte escolar es necesario tener presente, es que las diferencias que existen entre los miembros del grupo no deben ser un obstáculo para la convivencia.

Los maestros y maestras deben fomentar la integración y nunca la exclusión y esto ocurre cuando seleccionamos constantemente a los “mejores” para “ganar” una determinada competencia.

Compartir es una forma de participar con otros en una actividad. El deporte proporciona esta participación, pero como mencionamos anteriormente el estilo de vida de la sociedad contemporánea inmersa en la competitividad y en el hecho de alcanzar retos inigualables, en muchas ocasiones desvía la educación de hábitos en los que se acepten a las personas tal y como son, cooperemos en actividades concretas, y admitamos la cooperación de otros.

La socialización a través del deporte es una tarea que no siempre se ejerce porque el modelo competitivo es el que impera en todos los niveles, incluso en el Deporte Escolar tal y como venimos observando durante años. Por tanto, es necesario un cambio de aptitud y sobre todo tener conciencia de que el camino seguido, en muchas ocasiones, no es el correcto para conseguir los efectos sobre nuestros/as jóvenes deportistas, y de ese modo el deporte intervenga en la formación integral de los niños, niñas y adolescentes.

El deporte no es educativo sólo si nos limitamos a enseñar aspectos técnicos y tácticos con el objetivo de crear “campeones” y ganar el mayor número de competiciones posibles; o al menos, no es tan educativo como podría ser ya que el aprendizaje y desarrollo de patrones motores o estratégicos es sólo una parte de lo que debería implicar la práctica deportiva en las escuelas.

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